Rúbricas evaluación

Control UDI para alumn@s TDAH
Registro de conducta en clase para alumn@s TDAH

Rúbricas from mpazgarciamateos80

Examen sin y con adaptación

Examen sin y con adaptación
Lengua 3º EP .

Examen sin y con adaptación from mpazgarciamateos80

Examen sin y con adaptación
Lengua 3º EP .

Guiado por Lengua 3º EP. UDI 12: El mejor amigo. Santillana

Indicadores de éxito para alumn@s con TDAH

Esta infografía muestra los indicadores principales para el éxito de los alumn@s con TDAH.

El TDAH explicado en el aula.

 El  TDAH explicado en el aula.

 1. Nombre de la actividad:

Campaña: TODOS IGUALES, TODOS DIFERENTES. 

Taller  CONOCIENDO  EL TRASTORNO DE DEFÍCIT DE ATENCIÓN CON/ SIN HIPERACTIVIDAD”

  2   Destinatarios:

Las clases de 5º y 6º de Educación Primaria.

    3   Objetivos:

Objetivo principal:

                 SENSIBILIZAR Y CONCIENCIAR SOBRE EL TDAH.

Objetivos operativos:

ê   DOTAR  DE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Y SOCIALES PARA ACERCARSE A LAS PERSONAS CON TDAH.

ê   FACILITAR ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS DE AFRONTAMIENTO HACIA POSIBLES SITUACIONES DE ESTIGMATIZACIÓN.

4   4.  Actividades:

El taller “CONOCIENDO  EL TRASTORNO DE DEFÍCIT DE ATENCIÓN CON/ SIN HIPERACTIVIDAD”

Se hacen 3 sesiones de 1  h, durante la semana de Atención a la Diversidad

 Sesión 1º: Conociendo el TDAH

               Actividades: 1º. Lluvia de ideas sobre el TDAH. 

                                  2º  Video: La historia de un niño con TDAH

                                 3º  Dividimos la clase en tres grupos y cada grupo hará un miniteatro sobre que ha entendido sobre el video.

 Sesión 2º :   TDAH.

Actividad 1º  Cuaderno informativo sobre TDAH.  Fundación ADANA

http://www.fundacionadana.org/sites/default/files/Jovenes_castella.pdf

Lectura  comprensiva del cuaderno

Actividad 2º: Realización del mural en una cartulina en grupos.

A ellos en la sesión anterior se les dijo que podían traer información, láminas y fotos sobre TDAH

Sesión 3º: Positivamente el TDAH

Características positivas del TDAH  y ejemplos de personas famosas.

Actividad 1º: Características positivas De los niños con TDAH. Traslasierra abraza al TDAH. Video

https://www.youtube.com/watch?v=s-ObOmdNsYo

Características positivas

Los niños con TDAH suelen tener problemas para relacionarse con las personas 

que los rodean. Sus síntomas suelen dar lugar a conductas inadecuadas, 

generando discusiones y peleas con sus familiares, profesores y amigos. Sin

 embargo, este trastorno también da lugar a características muy positivas; sólo 

hace falta que usted se tome el tiempo para descubrirlas.

Así, los niños con TDAH:

·         Pueden hacer muchas cosas al mismo tiempo.

·         Tienen un gran sentido del humor.

·         Son muy curiosos.

·         Poseen una aguda intuición, perciben detalles que otras personas no detectan.

·         Tienen una mayor capacidad de empatía. Saben lo que una persona siente cuando se mete en problemas o cuando se burlan de ella, entonces puede entender a los demás.

·         Son sinceros, leales y confiables.

·         Tienen mucha energía y siempre están listos para ayudar.

·         Son muy imaginativos, espontáneos y creativos.

·         Son más divertidos que la mayoría de los niños.

·         Son muy cariñosos.

·         Siempre están dispuestos a hacer nuevos amigos.

·         Se preocupan mucho por su familia.

·         Son muy curiosos.

·         No guardan rencor, perdonan fácilmente.

·         Son optimistas.

http://www.feaadah.org/es/contacto/

Actividad 2º Famosos con TDAH

http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/40-famosos-de-la-actualidad-que-reconocen-tener-tdah.html

Cada grupo buscará una biografía de un famosos o famosa con TDAH

Ahora conocéis muchas cosas sobre el TDAH, ¿puedes  comprender y ayudar si algún compañero o compañera lo tiene?.